常见问题

孩子b和d总是写反?告别反写字母,你可以试试这3个方法!

sunny 2020年02月14日 常见问题 0

桑尼少儿英语的老师在和宝爸宝妈聊天的时候发现,很多小朋友在学写字的时候经常会反着写,而且问题五花八门:


有字母反写,把“b”写成“d”的;有数字混淆,“6”写成“9”的;还有“上”和“下”不分,“人”和“入”弄混,“士”和“土”傻傻分不清楚…… 老父亲老母亲们一把辛酸泪啊!那么,为什么孩子会这样?


不用担心!这是孩子大脑发育过程中会发生的正常现象。


孩子在学龄前或小学低年级阶段,对于图形和字符空间位置的辨别能力还正在发展,而这些能力的成熟是需要一定过程的。


5-7岁时,孩子只能分辨自己的左和右;

7-9岁时,能区分站在对面的人,或者其它客观物体的左和右;

9-12岁时才能渐渐形成左和右的抽象概念,能通过文字(比如爸爸在沙发的左边)来联想出实际的情景。


法国著名的认知神经科学家斯坦尼斯拉斯·迪昂在《脑的阅读》一书中指出:


5-6岁的孩子最常出现“镜像书写”(也就是b和d这样,好像在互相照镜子一般)的问题;而随着年龄增长,到了8岁以上,这种书写现象会逐渐消失。


虽然宝贝小的时候分不清写字方向是正常的,但如果能进行正确的引导和纠正,孩子会更早摆脱这样的困扰。那么问题来了:


一、怎样才能科学地引导和纠正孩子的反写问题?


1. 抓住生活小事,建立方向概念


爸爸妈妈可以抓住生活中跟孩子有关的各种事物,来有目的地训练孩子对方向的认知。如:


每天起床或者睡前,家里的床就可以用来训练!来仔细看看,床头和床尾长得有什么不一样?

微信图片_20200214103045.jpg


像图片上这样,沿着床的形状划一划,b和d的形状是不是简单又明了?


同样的道理,利用自己的两只手也可以比划起来噢!左手给自己竖大拇指是b,右手就是d:

微信图片_20200214103049.jpg

照镜子的时候也是好机会!“咦?镜子里外的两个宝贝长得一样诶!你试试抬起左手,镜子里的宝贝抬的是哪只手呢?”


多看几次镜子里面和外面的“左”和“右”有什么不同,对宝贝区分“b”和“d”这样的字母可是很有好处的哦!


还有坐公交车或地铁的时候,可以试着抓住宝贝喜欢的事物,去跟宝贝说一说“前后左右”、“东西南北”的概念。


“妈妈坐在你的哪一边?”

“红色车在黑色车的哪一边?” 

“那个书包上挂着娃娃的小姐姐,她就在你的右前方哦!”


结合了真实生活事例,孩子会更容易产生深刻的印象。 


2. 简单易学的小游戏,锻炼空间感知


这里小E再给爸爸妈妈推荐一些好玩又好用的小游戏,帮助锻炼空间和方位感:


走迷宫:

初级版  让孩子通过手指或铅笔辅助,走简单的迷宫;

中级版  走出口较多的复杂迷宫;

进阶版  脱离手指和铅笔的辅助,用眼睛去寻找迷宫的出路。

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七巧板游戏:先让孩子照着图画的样子摆,之后逐渐提高难度,让孩子先看一遍图形,再根据记忆拼出。


大家来找茬:两张图找一致,辨不同。不是只让孩子找出不同就行哦,而是让孩子要指出相同的部分和不同的部分。

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手影游戏:同一个手影反复比划,变化不同的角度让孩子观察影子的变化。


3. 学习时调动多重感官,针对性练习


除了生活中的小练习之外,在辅导孩子学习的过程中也有小tips:


启蒙阶段的孩子,各项感官都在同时发育,需要调动孩子的多重感官,有针对性地练习。


就比如说孩子在学写字母“b”,可不要一直只给孩子看书上的字母“b”,一遍遍让孩子照着写哦~ 而是要反复加强孩子自己书写字母的体验。可以试试这样做:


先在纸上或者黑板上写一遍“b”给孩子看,大声读出来;


然后带着孩子一起,用手在空中画出一个大大的“b”,再次大声读出来;


回到纸上或黑板上,给孩子画一个空心的“b”,让孩子自己用不同的颜色或者条纹,按照书写顺序,填充不同的笔画(如竖是红色,圆圈是蓝色);


最后让孩子自己尝试写下字母“b”。


也可以利用彩色贴纸或橡皮泥,让孩子自己动手拼一拼。


而对于孩子常常弄混的某一组字母或数字,爸爸妈妈可以根据孩子的具体情况,相应制作这样的花式练习道具:

微信图片_20200214103753.jpg


▲ b&d欢乐转盘



当然也可以简单粗暴:把一组容易弄混的字母(比如b和d)混在一起,写在一张纸上,让小朋友圈出纸上的所有“b”。


这里要注意:一段时间内最好只练习一组字母,如m和w、p和q、b和d等,不要多组同练,不然孩子更容易懵哦!

以上就是桑尼国际教育少儿英语培训班老师为打架准备的让孩子告别写反字母的方法,希望对各位家长及孩子有用!


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