办学指南

桑尼英语学习法,让孩子把英语学得更好!

sunny 2020年02月17日 办学指南 0

       在如何让孩子把英语学得更好的问题上,很多人都在努力研究,到底怎样的英语学习方式才更适合中国孩子来学习。毫无疑问,语言的学习对于环境的要求仍然是不可或缺的一部分,一个良好的英语环境能让孩子对英语的语法及口语发音掌握的更快,而我们常说的“浸入式学科英语”教学法,正其中一种能创造出良好语言环境的教学法。213g.jpg

       桑尼佳恩国际教育少儿英语的老师说:正如很多人在英语系国家呆上一段时间,英语的听力与口语也会得到一定的提高,让孩子在“全英语”的环境下学习各科文化知识,并逐渐形成英语思维,自然也就能把英语学得更好!

  创造“全英语”的学习环境

  近年来,“浸入式”的英语学习越来越流行,她与传统英语学习最大的区别在于,它不仅是为了学英语而教授英语,而是其它功课都采用英语教学。桑尼少儿英语的老师老师作为“浸入式英语”学习的倡导者,也采用在“全英文”环境中进行教学,让孩子以英语思维学习数学、(英)语文、科学等课程,并最终让孩子建立“学科英语”思维,帮助其在面对问题时自然而然地用英语来思考和解决,最终形成孩子的英文思维系统。

  而在课堂上,老师们利用多媒体互动课件、互动白板等高科技教学辅助技术也在“浸入式学科英语”教学法中首先获得了应用,这样教学的好处在于可以锻炼孩子的团队合作能力、项目管理能力、演讲演示能力等未来领导力。

  引人入胜的故事学习法

  学龄前儿童,特别是年龄较小的孩子,想要抓住他们的学习就非兴趣不可。因此我们提倡采用“沉浸式故事学习法”来让孩子。因为他们认为,无论大人还是小孩,故事总是很容易吸引人,而贯穿在故事里的语言往往很容易被接受并被记住。

  “故事学习法”最重要的是巧妙利用了“故事”为载体,再结合英语学习理论,激发孩子学习兴趣,从而有效达到学习效果。但是故事学习法显然不是简单地讲一个故事,而是要遵循一定的原则。故事由情节构成,因此,情节的趣味性才能引起阅读兴趣,然后家长在讲故事的时候可以试着让孩子想想故事背后的人物,在扩展故事的同时,孩子的英语思维也能得到激发,而且也让孩子不仅仅只是听,还真正参与到故事里来。

  然而,值得注意的是,运用“故事法”时要注意不同年龄孩子之间的差别,不同年龄的孩子注意力时间长短不一,对于年龄太小的孩子要选取短小的故事来讲,有时候孩子听不懂,再借助手势及表情的变化帮助孩子理解故事的意思。当孩子越来越习惯这样的方法时,还可以穿插一些自己编的儿歌等,让孩子真正爱上语言学习。


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