办学指南

桑尼少儿英语:儿童学习英语误区多,家长不能乱哦!

sunny 2020年03月19日 办学指南 0

        随着英语课程成为我国所有小学三年级以上必修课后,我国的儿童英语教育事业进入了快速发展阶段。一方面,大部分家长们希望能提前为孩子的英语学习打下基础,另一方面,有越来越多的家长希望把孩子培养成国际型人才以适应全球化进程的需求,他们对孩子的早期英语教育更加重视。

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  儿童英语教育是一项关系到千家万户的切身利益和下一代成长的严谨科学,目前儿童英语教育的误区主要来自于对三个问题的片面理解:一是多大开始学?二是跟谁学?三是学什么?

  今天各位家长都来和桑尼佳恩国际教育少儿英语培训机构的老师一起来学学吧,纯经验哦。

  1、多大开始学?

       越早学越好”的概念已被社会广泛接受。但这是有前提条件的,它要求教师具备过硬英语技能,特别是标准的语音语调,并接受过儿童教学培训。

  大量的研究表明少儿学英语的真正优势在于能够培养出更好的语音(母语似的口音)和听力。这与儿童的模仿能力强有直接的关系。如果老师发音不准,儿童也会把老师走样的语音语调学到家。一旦形成不标准的发音,需要日后花好几倍的时间去纠正,更谈不上拥有更好的语音了。如果从小再被灌输了不科学的语言学习方法或挫伤了兴趣和自信心,所带来的问题会更加长远和严重。因此,儿童早学的关键是选对好的学校。

  2、跟谁学?

  “跟外教学英语最好是近年来比较流行的看法。其实并不绝对。外教最大的优势在于他的母语性,原汁原味。而最大的劣势也在于他的母语性,因为自然天成,所以不知道学生需要什么,困难在哪里,也不了解中国儿童的心理。

  有的外教本身英语就带有浓重的地方口音,孩子模仿后,很难再改正。虽然在不影响沟通的情况下,我们不能过分强调发音的好坏和学什么口音,但研究已表明儿童阶段具有强大的语音可塑性的情况下,我们就没有理由不去充分利用这个最佳时期,尽量让孩子接触和学到地道标准的语音语调。

  3、如何学?

  “考级拿证书,听说读写一起学以及孩子小,学些简单少量的英语就行了是关于如何学的两个较大误区。要走出这些误区,首先要了解5-12岁儿童学外语的过程:儿童首先是从通过口语去寻求外语内在意思和意图,而不会从外在的语言系统或书写形式去认识外语,同时他们会渐渐形成母语似的口音(native-likeaccents)。随着小学年龄的增长,儿童开始能用抽象概念学习,慢慢会从“外部看语言,并可以脱开语境学外语。10岁之后开始形成读写和语法学习能力。因此,从听说入手,先培养孩子标准的语音语调和应用能力,才是最能充分利用儿童年龄优势的教学,而不应听说读写并驾齐驱。


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