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少儿英语培训:培养孩子的阅读习惯,你应该避开这些误区!

sunny 2019年12月31日 常见问题 0

13幅逻辑图




孩子通过阅读的方式看世界,在书中找到未来的方向。现在有很多家长为了培养孩子的阅读习惯了很多方法。但有些孩子仍然不喜欢阅读。对于这种现象,桑尼佳恩少儿英语培训机构的老师建议家长应该避免这些阅读误区!



一、孩子在读书的过程中,尽量不要打断,也不要给孩子提过多的问题


日本儿童文学家松居直在著作《我的图画书论》里说过一种情况:如果孩子一开始就带着父母提出的问题去读书,他很难一下子进入书中的世界,这种看似很好的做法,不但不能帮助孩子更好的阅读,反而破坏了孩子的阅读兴趣,对于孩子的阅读最重要的就是保护孩子的阅读兴趣。


这种感觉我们很多人曾经也历过,同样的一本书,如果作为课外书来读,就可以沉浸其中坚持读完甚至还能很好地理解书中的含义;但如果当做老师布置的作业来做,就失去了很多乐趣,带着问题来读这篇文章,一大半的兴致也就没了。

 

父母与孩子一起读书是为了激发孩子的阅读兴趣,而父母要知道,对于孩子来说,读一本书,只要他愿意读,有足够的兴趣,他愿意去思考,这就足够了。


桑尼佳恩教育议各位家长在陪孩子读书时,要真正静下心来一起去读书,而不是虚无的陪伴或是以提问题的方式来给孩子施加压力。


其实父母跟孩子一起读书的作用,不仅是培育亲情,更多的是一种价值观的相互碰撞、相互交流,这种交流和影响,往往比读书本身更有价值。

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二、给孩子看适合他年龄的书


一位家长说,他们家7岁的小孩已经开始读原版《红楼梦》了,而且预计要在两年内读完四大名著。


读书的效果暂且不论,但让一个7岁的孩子像老学究一样吭哧吭哧的读文言文版名著,我们并不赞同这种做法。四大名著是经典、是好书,但却不一定是适合孩子读的书,给孩子看适合他年龄段的书,更能培养孩子的阅读兴趣,而越是艰涩难懂的阅读,对孩子的兴趣伤害越大。


桑尼佳恩教育认为,对于年龄较小、处于阅读启蒙阶段的孩子来说,绘本才是更适合他们的。而且,我们要挑好的绘本给宝贝看,毕竟这不只是他们的阅读启蒙,更是他们的人生观启蒙。在挑选绘本方面,一个原则就是“儿童本位视角的绘本才是好绘本”,它们能理解孩子的世界,并用孩子的想法和心情去绘制。


另外,绘本对于培养孩子读图能力、孩子看图与图之间的逻辑联系的能力、塑造孩子的绘画能力都是很有帮助的。


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三、看待孩子读书,家长的功利心不能太强


还有一些家长对于读书这件事的功利性比较强,比如一定要孩子从书中读出什么东西来,还要摘抄好词好句等等,这些其实没有必要;相对于孩子有一个愿意读书的心情、一个好的阅读习惯,往往比这些摘抄好词好句更有意义。


孩子读了大量的书,那种自然流露的东西往往是更值得我们去呵护的,更值得我们去反复琢磨和思考的,也更有意思。


读书以后,孩子也会活学活用,所以家长真的不必要求孩子读完书之后一定要说出什么东西来,或者是写出多少多少字的东西来,这是非常不靠谱的。


所以说,读书并不是一定要读书怎样成绩、读书怎样的收获,读书的有些效果是直接作用在孩子的行为习惯上的,这难道不是一种很好地收获吗?


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